女市委书记的男秘书第111部分阅读

开看看就知道了。结果我打开一看，是一件印着迷彩图案的防弹衣。我在电视上见过防弹衣，但没见过真的防弹衣。此时我把防弹衣拎起来掂了掂，约摸有三四斤重，看厚度有25至35毫米。我说：这东西这么轻巧能防子弹吗警察道：当然。我简单给你介绍一下，免得你心里不踏实。这是新材料制作的防弹衣，刚投入使用不久，比老的防弹衣重量轻，功能好。结构是三层，第一层是是一种硬度较强的新材料，能把子弹撞碎，还能吸收大部分冲击能；第二层是塑料层，第三层是玻璃层，都是新材料。在吸收冲击能和热能上效果很好。说完，这个警察拍拍我的肩膀就走了。

丁露贞也拎起防弹衣看了看，问我：康赛，你害怕吗我说：有警察跟着，我不害怕。咱们的刑警还是很厉害的，冯小林就是例子。丁露贞撂下防弹衣，走过来伸手抱住了我，把热乎乎的鼻息喷到我的脖颈上，说：我多少还是有些担心，因为露洁对你太在意了我知道，她的潜台词是害怕我会有个三长两短。我说：连防弹衣都有了，还怕什么她说：昨晚一宿没睡，今晚要早点吃饭早点睡觉，和露洁的亲热要适可而止，要保存体力。我亲了一下她的额头，推开了她，说：姐，我明白，我要养精蓄锐。我又省略了大。她说：我给你要辆车吧。我说：不用，我坐公交，坐小车给司机也带来危险。

丁露贞单独和我在一起的时候，会情不自禁拥抱我一下，还时时说出一些只有对极亲近的人才可能说出的话来，那种关切度甚至超过母爱而很像对情人。对此我自然是很受用的，但多少也感觉那热度有些灼人。我甚至不知道，如果我吻她的脸颊或嘴唇是不是她也不推拒。虽然我不可能那么做。我此时推想到丁露贞对身边一个个死追她的男人的态度。似乎都有些暧昧，在强硬中透着含情脉脉甚至半推半就。当然，她做事是有她的底线的。但她似乎非常理解和宽容别人。而这种理解和宽容让男人非常喜欢，殊不知这种喜欢距离爱只有一步之遥，甚或就是爱的前奏。而丁露贞与各色男人的和平共处，还昭示出一种现象：男女之间的情感和爱既炫目而又是多层面的，有的是道义上的，有的是情义上的，有的是上的，而有的则兼而有之。陈老总的七古手莫伸里面有一句话：岂不爱粉黛，爱河饮尽犹饥渴。似乎揭示了一个男人的一种常态。而丁露贞恰恰对男人的这种常态吃得很透，因此人性化地泰然处之，游刃有余。

这篇小说已经接近尾声，我不得不对丁露贞做这种分析和阐述，虽然，她是那么复杂而同时又那么简单，那么强硬同时又那么柔软，那么宏大同时又那么促狭。其实，我很明白，以我的文字能力根本不可能写清楚丁露贞。我只能把我看到听到和接触到的尽量真实地复述出来，差强人意而又勉为其难。她究竟是怎样一个人我在说不清楚的情况下举出一张画来作为补充，那是一张世界闻名的法国名画自由引导人民。画面上一个裸胸的美丽女人正手持步枪振臂一呼，号令身边的人们冲锋向前她的肩胛是那么圆润丰腴，她的乳房是那么白皙坚挺，那是一种战斗g情与美丽人性的完美结合资料上是这样评说这幅画的：反映1830年革命的自由引导人民是德拉克罗瓦最具有浪漫主义色彩的作品之一。画家以奔放的热情歌颂了这次工人、小资产阶级和知识分子参加的革命运动。高举三色旗的象征自由女神的妇女形象在这里突出地体现了浪漫主义特征。她健康、有力、坚决、美丽而朴素，正领导着工人、知识分子的革命队伍奋勇前进。强烈的光影所形成的戏剧性效果，与丰富而炽烈的色彩和充满着动力的构图形成了一种强烈、紧张、激昂的气氛，使得这幅画具有生动活跃的激动人心的力量。而和平时期的丁露贞，就正是这样一个角色。也许她本人并不承认，但我就是这么看的。

走在回露洁家的路上，我拎着装防弹衣的书包，心里温暖而熨贴。我为有丁露贞这样的大姨子而激动不已和回味再三。她让我更爱露洁，因为是露洁使我拥有了这样一个大姨子。不过，想到露洁，我就又想到了身后的刘梅。现在刘梅简直就生活在我的阴影里，让我对她越来越放不下。甚至我比原来更加怜惜和疼爱她。人为什么在失去以后才懂得珍惜这真让我汗颜。我不能急于拉着刘梅去办绿本，我还要回味和咀嚼我与刘梅所有的一切。组织部那边让她们再等等。这么想，也许太贪心了，刘梅那边可能早就去意已决。

回到露洁家，一进门我告诉她，明天一早我得坐长途去三柳，今晚得早吃早睡。她见我手里拎着书包，就说：你拿回来的是什么是不是去家里见刘梅了我说：你不要太敏感，我没回家，刚从单位回来。露洁没有检查男人东西的习惯，对那个书包也只是看了一眼，没再多问。三个人一起动手，很快就把饭菜弄好了，在厨房里支起桌子就开始吃饭。露洁问：昨夜是怎么回事咱姐说你和冯小林在她家，那你为什么不回咱家今晚冯小林怎么没来我一看，遮掩是遮掩不了的，就把昨夜的事简要说了一遍。露洁沉默了一会，说：康赛，是你害了冯小林我说：我也这么想。露洁道：你为什么非要晚上去任晶晶家转天早晨再去就不行吗工作再急也不至于急到这种程度，简直日以继夜，这叫工作吗这不是玩儿命吗结果还好，你自己没玩儿进去，但你把人家冯小林玩儿进去了一个大活人，说完就完了，你拿什么向他家长交代我说：你别说了，br />