216 电子竞技是他们韩国人的

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叶垂出现在这个游戏机厅，并且帮他们狠狠的教训了思密达战队的脸。

这让在场所有的游戏迷无比振奋。

他们感觉叉神果然不愧是叉神，都没有亲自上场，只是派了一个小孩子出来，就直接让思密达战队给跪了。

一群人围了上来，或者激动或者热情的询问着叶垂一些问题。

“叉教授，你的腿什么时候好了的？恭喜你。”

“叉神，你为什么不继续再开发格斗游戏了呢，我最喜欢玩你开发的格斗街机游戏了！”

“叉神，这个小孩子是你女儿吗，他的拳皇难道都是跟你学习的？”

“这位又漂亮又能打的就是你传说中的女朋友吗？果然是又漂亮又能打啊。”

……

叶垂再次享受到了大明星的待遇，颇为费心的应付着大家。

花了半天时间，他才终于才跟方楠王诗雨离开游戏机厅来到外面。

出租车还停在不远处，叶垂给司机师傅的一百块钱看来是很管用的，三人急忙上了车，让车开走了。

“叉神都上亿的家产了怎么还坐出租车啊？”

“这叫低调，懂不懂？”

“哦……”

看着出租车远去的身影，一群人游戏迷们低声讨论道。

大部分人都还是第一次亲眼看到叉教授，一看之下果然不同凡响，最重要的是王诗雨突破天际的操作能力更是给他们留下了深刻的印象。

他们忍不住开始低声讨论起来。

然而，闹太套战队的黄小明却沉默的转身回到游戏机厅，开了一台机子就闷头操作起来，一脸的坚毅神色。

之前他以为自己玩拳皇玩的很好，可是报名参赛之后他才发现，自己的水平其实很差。

在三十四只报名队伍中他们闹太套战队是垫底的。

而今天跟思密达战队进行对战，他更是意识到了自己的水平还差得远。

所以他要努力。

他不想辜负叉神对他的期待！

“思密达战队，给我等着，等下一次再遇到了你们。我绝对要将你们给我的耻辱，完全都还给你们！”

黄小明咬着牙暗暗说道。

其他战队的人原本想要回去，看到黄小明站在街机设备前面奋战的身影后，却都纷纷停留了脚步。

闹太套战队的佟大卫跟郑潮走到黄小明身边。拍了拍他的肩膀，然后就在他的身边开了两台机子，跟着练习起来。

其他战队的成员仿佛受到了感染，纷纷也找到一台街机设备练习了起来。

今天他们见识到了叶垂的强大，同时他们也明白了自己跟思密达战队的差距，所以他们都迫切的想要提升自己。

秃顶中年男人，也就是出场了好久才终于有了名字的池向东，走到这家游戏机厅的老板面前：“老板，知道你今天原本就要打烊了，耽搁你的时间真是过意不去。”

“哈哈。没关系，刚才那些韩国人太猖狂了， 我晚点关门有什么关系，重要的是你们在我这里练习，水平上去了。到时候一定要替我们华夏人教训这些韩国人一番！”

游戏机厅的老板笑呵呵的说道。

“放心，我们一定会的。”池向东笑着说道。

眼神中无比的坚定。

他看了一眼正站在街机设备前面奋战的黄小明，对这个他班上曾经最顽劣的学生，他此时却是无比的相信，坚信他到时候一定会赢得跟思密达战队的胜利！

夜阑宾馆内。

在专门给思密达战队安排的大套房内，教练都敏俊跟思密达战队的五个人正坐在一起商量事情。

“没想到我们刚刚来到华夏，就遇到了阻拦。”都敏俊用韩语对其他人说道。“不过没关系，大家调整好心态，全力准备拳皇大赛就好了。”

“都教授，那个小女孩真的好厉害……不知道叉教授亲自动手的话，水平会高到什么程度。”思密达战队的李应敬开口说道，一脸担忧。“最重要的是，她好像能够看破我们玩游戏的套路？这简直太可怕了！我都不知道我们玩游戏有什么规律，她是怎么看出来的？”

“所以我没有让你们再继续比赛下去，我们队伍中只有朴彬的打法被她看到了，如果我们更多人的‘规则’被她看到。她再告诉其他人，那我们将再没有得到冠军的希望。”

都敏俊沉思说道：“不过，现在我们还有优势，这几天你们千万记着，不要跟其他人发生冲突，不要暴露出你们的实力，李应敬，崔民秀，你们两个是我们战队中最厉害的，在战队打入决赛之前你们一定要保留实力！”

“嗯，我们知道了。”李应敬跟崔民秀连忙说道。

他们来的路上，故意让朴彬发了那个视频，就是为了嘲讽华夏激怒叉教授。

这视频让他们站在整个华夏人的对立面，他们就是想要通过赢得拳皇大赛来羞辱华夏。

而对方既然有王诗雨这样突破天际的存在，他们暂时保留实力就十分重要了。

李应敬接着又笑道：“说不定我们根本不用出场，就能直接在最后赢得冠军了，要知道我们在都教授你的训练下，已经远远领先其他的战队了。”

“没错没错，我们就是来圈钱的，胜利对我们来说不是板上钉钉的吗？”其他队员也纷纷附和。

他们有这么狂妄的本钱。

思密达战队中的每个人，胜率最低的都有百分之九十，最高的崔民秀胜率更是达到了百分之九十五。

这种水准，远超其他的战队！

都敏俊看到大家重新恢复了活力，脸上微微一笑。

他是从一开始就留意叉教授了的。

并且他在很早之前就想到了电子竞技的概念，甚至早早的就利用自己大学心理学教授的职业便利，接触了一些有玩游戏天赋的人，对他们进行重点培养。